Nuevos Territorios PEI Director de Proyecto:
Carlos Hernandez
COMPLEJIDAD Y NUEVOS TERRITORIOS -
Conferencia
poR: Carlos Maldonado - Filósofo
NUEVOS TERRITORIOS:
a. Espacio como una dimension viva
b. Sistema abierto.
c. Indeterminar los territorios.
COMPLEJIDAD COMO NO LINEALIDAD:
a. Estudio de sistemas complejos es el estudio de complejidad creciente.
b. Las cosas son complejas y tienden a ser mayores siempre.
c. La complejidad creciente es el resultado de la no linealidad.
d. Un sistema no lineal es aquel que gana información.
NUEVOS TERRITORIOS Y VIDA
a. Homeostasis (conservación).
b. Homeorhesis (teoria de conjuntos de territorios - reacciones a los sistemas).
LA CIUDAD COMO SISTEMA VIVO:
a. Inteligencia colectiva.
b. Intensionalidad y azar (aletoriedad).
TERRITORIOS Y ESTRUCTURAS DISIPATIVAS
a. La biosfera es una estructura disipativa (da mas de lo que recibe).
TERRITORIO Y TOPOLOGÍAS:
Estructura
a. Permanece.
b. Cambia
1.
Se conserva.
2.
Se transforma.
3.
Se transforma sin ruptura.
TERRITORIOS Y MORFOLOGÍ
A:
La planeación de formas sucede evolutivamente:
a.
Selección
(restricciones del entorno).
b.
Deriva genética
(capacidad para transmitir ventajas).
c.
Mutación.
TERRITORIO Y POLÍTIC
A:
a.
Politica como pública y biopública
TERRITORIO Y ARQUITECTUR
Aa.
Simulacion
b.
Juego
c.
Espacios vivos.
D.I.
FRANCISCO CLARET MARTITitulo:
Estrategias del Compartir.
Fecha. Febrero 9 al 19.
El acto de “compartir” entre las personas está relacionado en mayor o menor medida al funcionamiento de cualquier sociedad. Ante los nuevos retos que deben afrontar las ciudades para ser más eficaces y conviviales, este factor “del compartir”, puede tener un importante rol. Este workshop, pretende investigar un poco sobre esta cuestión, tanto a nivel teórico como práctico.”curro claret”.
ACTIVIDADES EFIMERAS:
ESTRATEGIAS DEL COMPARTIR:
Disfrute en común - Disfrute simultaneo - contacto.
INTERCAMBIO:
De acuerdo a lo programado con el programa del PEI se dió inicio a el primer Workshop del semestre, que junto con los 64 estudiantes de Arquitectura y Diseño, El Director de Proyecto, demás profesores y un invitado especial, Curro Claret que vino desde Barcelona, España, se llevó a cabo durante la semana del 9 al 13 de Febrero un ciclo del este primer Workshop.
Fué un estupendo ejercicio que se llevó a cabo por medio de la creacion de diversos grupos y la coopoeracion con un fin en común a partir de la iniciativa que expueso este gran personaje; la cual giraba en torno a la idea del compartir, porque a diario existen relaciones y vivencias que las personas realizan dentro de su ambiente.
Es por esta razón que cada grupo deberia identificar en el entorno de la universidad una practica o alguna oportunidad en la que se lograra integrar a algunos de los estudiantes o cualquier persona que pasara por allí. De esta manera cada uno de los grupos durante toda la semana estuvo analizando de que manera, en que lugar y bajo que condiciones podría funcionar cada idea en particular, para lo cual mi grupo sostuvo unas cuantas propuesta de acuerdo a los debates que tuvimos.
Entre estas estaban la creación de varios puestos y espacio dentro de la Universidad en donde se colocaran unos cuantos celulares esparcidos por todo el campus, de tal manera que la gente pudiera estar en un lugar determinado y lograra poder recibir llamadas a ese telefono, de tal forma que se lograra acabar con la idea de que cada persona tenga su propio celular, contribuyendo a un significativo ahorro enegético, proponiendo la integracion de nuevos sistemas en el compartir, así, muchas personas utilizarian un solo telefono, y seria un espacio de integracion y congregacion.
Por otro lado, estábamos planteando una propuesta que en principio pensamos no tenerla en cuenta, pero que finalmente la tomamos para exponerla, puesto que nos dimos cuenta de que ademas de generar un espacio y vinculo en el compartir, tambien era algo que nos envolvía tanto a diseñadores como a arquitectos, y que de esta manera lograriamos poder tenerla en cuenta. La cual se basaba en tener en cuanta todas aquellas maquetas, trabajos, prototipos que tanto de una carrera como de la otra, despues de una entrega de proyecto son practicamente inutiles para nosotros y que generalmente van a la caneca de la basura.
Igualmente, esto ademas de ya no prestar ninguna otra utilidad por lo menos dentro del universidad iban a parar a un basurero, y quiza en un pequeñisimo porcentaje iban a ser nuevamente utilizadas; así, la propuesta fue la de crear un espacio llamado "La Pirinola", en la que bien sea la necesidad Tu Pones, Tu Tomas, Todos Ponen, Todos Toman, etc., de tal modo que se logran tomar todos estos trabajos cargados de materiales y se alojan en un lugar determinado, luego de poner esto allí, puede llegar otra persona y necesitar quiza algun objeto que alguién dejo, y si bien logras darle un uso adecuado, es que en realidad se logró vincular y compartir una nueva actividad, que tanto te benefició a ti y a los demas, ademas de ahorrar dinero, prolongar la vida util de los materiales, y evitar el gasto inapropiado de material.
Campaña de Espectativa:
"La Pirinola"
De esta forma se dió inicio a la
difusión de la propuesta a través de una campaña de espectativa, la cuál se basaba en repartir por algunas partes de la
Universidad, y dentro de la Facultad de Arquitectura y Diseño las tradicionales
"Pirinolas", dándoselas a la gente.
Esta actividad en primera medida nos mostró que
tan familiarizada está la gente con este objeto, puesto que en la medida en que fué entregada, cada uno reflejó en su rostro un
reconocimientro y a la vez estrañeza que era lo que se pretendía generar con dicha campaña.
En segundo lugar, en su mayoría, las personas a las que les fué entregada la pirinola empezaron a jugar con ella, y debido a que en grupos en los que habían varias personas no se les dió a todos, empezaron a compartirla y a jugar en torno a ella, reconociendo y bromeando con el tradicional juego.
DRAT:
Artefacto Critico
Design Rock Arquitec Tour
En este primer semestre de 2009, el programa PEI esta enfocado en realizar proyectos interdisciplinares entre las carreras de
Diseño Industrial y Arquitectura.
Para ello, el primer ejercicio está enfocado en el
estudio y anáñisis de un artefacto construido el semestre pasado igualmente por alumnos y profesores, y con base en ello se pretende poder desmontarlo según la escogencia en particular de cada grupo; para posteriormente utilizar sino en su totlalidad, la mayoria de el
material desmontado, dandole un
nuevo uso en el montaje de un nuevo
artefacto en algún lugar de la ciudad.
Analisis Crítico:
Analisis Crítico
El análisis empieza cuando en el ejercicio de proyecto planteado por el PEI se interesa en desmontar el DRAT, para lo cual fue pertinente el estudio del estado del arte en cuanto a muchos de los proyectos que se han trabajado bajo el mismo concepto y bajo el mismo material, utilizados y desarrollados por diferentes moviminetos e instituciones en diferentes países.
De esta manera se lograría tener una mejor y mas amplia perspectiva de lo que el proyecto buscó y por ende de que manera debería culminar su estancia en dicho lugar, que bajo estas circunstancias lo fué en la Facultad de Aruitectura y Diseño de la PUJ.
Así también logrando concebir el papel del artefacto que allí se encontraba y lograr conseguir alternativas de difusión.
Análisis Formal:
Analisis Formal:
En consecuencia a la realización del artefacto, por grupos nos correspondió brindar una serie de alternativas segun las cuales se iba a determinar la forma de el artefacto, pero bien se sabia que este, se habia comenzado a armar y bien no se habia tenido en cuanta un patrón específico a seguir, sino que por el contrario fue la espontaneidad la que dió la forma final al objeto.
De esta manera la forma irregular que se generó por parte de la reañización del DRAT, también se vió afectada por las condiciones climáticas y en gran parte por el propio peso del mismo, puesto que tambien se generaron dinamicas propias alrededor de este.
Análisis Constructivo:
Análisis Constructivo:
Para la construcciñon del DRAT en realidad no fue tan importante la determinacion de un modelo especifico, simplemente se hizo bajo experimentación, obteniendo ademas de la forma unos parametros construtivos en cuanto a pegues, uniones y puntos de apoyo se refiere, que sin duda fueron muy interesantes y que se basaron particularmente en las intersecciones de palos de manera con la uniñon de puntillas de acero, tornillos acerados, etc.
Así, la estructura obtenida se basada principalmente en 5 puntos de apoyo primarios y posterior a ello, 3 puntos de apoyo secundarios, los cuales daban las rigidez y soporte necesario a todo el peso de la estructura.
Registro y Difusión:
Registro y Difusión:
Propuesta de Desmonte:
Propuesta de Desmonte:
GENÉTICA
DEL AGUA - Presentacion - 2do WorkShop
Por: Luis Guillermo Baptiste - Biólogo
......................................Pá Orocué........................................
DIA 1:Salida: 4: am en punto
Desde: Bogotá (PUJ)
Destino: Orocué, Llanos Orientales (lejitos)
Fecha: 20 - 27 marzo de 2009
Pr1mera Parada: A pocos minutos de Villavo
Motivo: Desayunar
Hora: 7: am pasaditas aproX.
2egunda Parada: VillaNueva
Motivo: Descanso
Hora: Poco antes del MedioDía (11: menos 30) aproX.
T3rc3ra Parada: YoPaL, Casanare
Motivo: Almuercito
Hora: 2: Y media aproX.
Cu4rt4 P4r4d4:Unos cuantos Kilómetros antes de Orocué (30 aproX.)Motivo: Observar Un Oso Hormiguero, Unos CuigÜiros y unas Babillas.
Hora: 7: - 7: y 1/2 pm aproX.
Llegada: OrocuéHora: 9: de la noche Aprox.
Luego de una larga jornada de viaje, que duró cerca de 15 horas de recorrido, por fín ya estábamos en Orocué, cansados, llenos de maletas, con hambre, etc.
Por esta razón finalizamos el día con unas pequeñas instrucciones de Luis Guillermo, que consistian en las actividades de los siguientes dos días; y luego a buscar donde dormir, porque al día siguiente nos esperaba una larga jornada de trabajo.
..........DIA 2-3:
Todo empezó con un buén desayuno, puesto que luego partiriámos en bote con un 
recorrido de 8 horas navegando en contra de la corriente del rio Meta, con destino a alguna de las tantas playas que aparecen por esta época del año en el rio.
De este modo, se empacáron las maletas (ropa de cambio, comida para 2 días de recorrido, quizá 3, líquidos, etc.), nos acomodámos como 
pudimos en el bote y arrancamos con el recorrido; que como yo esperaba y según lo que nos había insistido Luz Piedad, la primera hora era de admiración hacia el río y el paisaje, luego todo se tornaría monótono y quizás aburrido, además por el poco espacio que había en el bote; pero que por ninguna razón impidió que estuviéramos todos conversando , "molestando" por el cambio de rutina que llevaban nuestras vidas.
De esta manera, durante cerca de 5 horas estuvimos navegando, tuvimos que 
detenernos porque empezo la lluvia a caer, de este modo algunos de nosotros decidimos salir a la playa a conocer, mientras que otros preferian evitar el agua, quedándose dentro del bote.
Luego de una larga espera, se decició por avanzar otro tramo por el río y 
buscar un lugar para poder pasar la noche; que finalmente estuvo llena de actividades dentro de cada grupo, ademas acompañado de la guia de nuestros profesores, mostrándonos el parte el terreno y hablando acerca de como el agua afecta dicha zona.
Así, cada grupo de personas estuvo dedicado a estar hablando y compartiendo historias, 
comiendo, jugando, y que practicamente tomó la mayor parte de la noche este tipo de actividades. Hasta que finalmente todo volvió a la calma, moviendo a unos hacia el bote y buscar un lugar donde dormir, y dejando a otros acampando sobre la playa, puesto que la lluvia no cesaba.Por mi parte, fuí uno de los tantos que logró encontrar un pequeño lugar donde poder guindar la hamaca, dentro 
de el espacio tan reducido y ocupado a la vez por los demás estudiantes, pero que sin ninguna duda fué uno de los momentos mas agradables, ya que la mayoría hablaba mientras que otros colocabamos atención y nos reiamos un buen rato, antes de poder conciliar el sueño, y que esa madrugaba lograría alterar las heladas corrientes de viento.Luego de organizarnos para el recorrido de vuelta y de haber desayunado, partimos de la playa, algunos sucios pero sin ninguna todos satisfechos con todo lo que había pasado hasta ahora, y que por cierto aún hasta ahora comenzaba el largo recorrido de vuelta, en donde todos esperábamos llegar según el pronóstico del profesor cada media hora.
.................hasta que finalmente llegamos.
...........DIA 4
Nos correspondía a cada grupo ir a visitar un lugar diferente, de tal modo que el que nos asignaron era el de ir a visitar una reserva de fauna y flora, llamada
Wisirare, era un
parque ecológico que había sido creado con otros fines, y que finalmente en la actualidad es una
gran extension de biodiversidad tanto
animal como vegetal,
en la medida en la que co-existen animales que migran de otros lugares del planeta hacia acá o bien, con otros que otros permanecen permanentemente allí.De otro lado también es un lugar en donde se encuentra una reserva de caimanes en cautiverio, por la exterminacion del hombre que tuvo lugar hace algunos cuantos años y que ahora están en vía de extinción en dicha zona.
Todo el parque consta de un circuito para el recorrido caminando o en algún vehiculo para poder apreciar todo el paisaje que esta practicamente determinado por un 40% de agua y el otro 60%, es tierra firme, lo que además contribuye a una amplia extension de terreno donde convergen una amplia variedad de especies.
..................DIAS 5-7
Luego de un amplio recorrido por El río Meta, y después de haber recibido las indicaciones pertinentes tanto por Luis Guillermo, Luz Piedad y los demás profesores, lo único que nos falaba era esperar, saber de que manera ibamos a utilizar cerca de 150 hojas de palma, puesto que deberiamos construir un artefacto crítico, y que por la escaces de tiempo deberiamos empezar a trabajar lo antes posible, además de que nunca antes habiámos trabajado este tipo de material, por lo que tambien implicada experimentación para conocer que forma sería la más practica para realizar.
Todo esto estuvo determinado por una serie de circunstancias que involucraban tanto la cantidad de hojas de palma, como su peso, tamaño, y la unión entre ellas para generar lo que en nuestra mente estaba y a su vez lo que iría saliendo a medida que ibamos avanzando en la construcción.
Para todo ello, empezamos por buscar un tipo de tejido con las hojas de estas ramas de 
palma, de tal manera que se lograra determina un tipo de unión eficaz y recursivo y a la vez, formas diferentes que permitan la generación de formas no pensadas hasta el momento, de tal manera que tuvimos toda una noche y casi medio día del día siguiente antes de empezar la construccion formal del artefacto.
Luego de ello, lo que vino estuvo determinado por la lo que iba saliendo a medida que se iban colocando las palmas una al lado de la otra, de tal manera que logramos unirlas de diferentes maneras, con cabullas, puntillas, entre ellas mismas, inclusives apoyadas unas encima de otras, entre los arboles, y que finalmente dio resultado a una especie de habitaculo, en donde la gente al entrar lograra sentirse acogida y rodeada de diferentes formas, elaborada con las ramas de palma.
imeros tres meses del semestre universitario.
convirtiendose a futuro en el museo DE VENECIA, lugar de caracter efimero, involucrando materiales dados por el sector, ademas contando con la participacion y apoyo de lugareños y personas residentes del lugar.
espacios, organización, etc., dentro de la construcción y todos los complementos que ella acarreaba.
en donde dependiamos totalmente de la eficacia con que se entregaran los materiales para empezar la construccion, luego de tener una larga discucion acerca de su diseño y distribucion en dicho espacio, por medio de la participacion de todos los estudiantes, y cada una de las propuestas realizadas por nosotros en lo que a espacio, diseño y ubicación de las diferentes alternativas necesarias p
ara la conformacion del MUSEO de donde saldria la propuesta definitiva para empezar a trabajar.
Es de gran merito la participacion de cada una de las partes que estuvieron siempre al tanto de lo que sucedia, apoyando, dando soporte y botando ideas que realizarian y
desarrollarian evolutivamente el PROYECTO MUSEO BIENAL EN VENECIA.
Arquitectura, de la PUJ,
con un recorrido conociendo lugares bastante interesantes e inolvidables de la capital Colombiana, asi:
